親密花園-完形取向伴侶治療理論與實務
Gordon Wheeler & Stephanie Backman 著

本書的十五章，證明了上述取向在親密、自我建構、力量和虐待、「抗拒」、成長及羞愧議題上的應用──並運用在受虐倖存者及其伴侶、再婚伴侶、男／女同性戀伴侶，以及帶著「人格」違常的伴侶身上──如此多樣而富挑戰性的族群上...

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創意式遊戲治療-心理創傷兒童及青少年的輔導
Liana Lowenstein著; 王晧璞譯

在這個少子化的時代，對於兒童及青少年教育尺度的拿捏，似乎更顯重要，也因為有些人往往對於兒童及青少年過度保護，有時恰好造成他們無法在適當的時機，獲得適當的輔導。

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初任教師班級經營指南
by Ellen L. Kronowitz
杜宜展 譯

新教師的就任情形是教育研究中愈來愈重視的調查領域，在美國的某些地區因學生數量增長、教師退休，因而教師嚴重缺乏，然而，初任教師半途而廢的比率卻令人憂慮地升高，使得此情況更加複雜。

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身心障礙者生涯諮詢-給實務工作者的教戰手冊
by Karen E. Wolffe
王敏行、賴淑華、戴富嬌 譯

「從生命中學習」是每位助人工作者的基本理念與使命，在接觸各種不同的生命過程中，生命個體不斷地教導我們關注於自身以外所有生命的價值，本書便提供了具體可行的方式。

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家庭、學校及社區協作：理論、模式與實踐
香港的經驗與啟示
吳迅榮  著

家庭、學校及社區夥伴協作，可提升學校的教育質素，為學童帶來更好的學習環境。本著作是本港近年唯一以家校協作為題，同時分享家校實際合作經驗的參考書。

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課程領導與學校發展：行動研究專題論文集
李偉成  余慧明  許景輝 著

行動研究就是讓教師親身探究自己的問題和做實驗，目的不在著書立說，創建理論，而是為自己解難，提升教學效能，使學生受益，令專業發展不斷進步。

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